小学1年生｜ひき算の虫食い 無料プリント

この単元で身につけること

「9−□＝4」のように、ひき算の式の空いているところに入る数を考える練習です。きほんは引かれる数が3〜10、ステップアップからは11〜20まで広がります。

ひき算（10まで）と、たし算の虫食いが土台になります。

考え方の一例

「9−□＝4」なら、「9から何を引くと4？」と考えます。「4と□で9」とたし算の形に直して、□を求める考え方もあります。

□の場所がちがう問題もあるので、式を声に出して読むと、何を求めるのかが整理しやすくなります。

学校で教わっている方法がある場合は、そちらに合わせてください。

つまずきやすい点

• □の場所によって、どこを求めるのか分からなくなることがあります。
• ひき算の式を、たし算の形に直して考えることに慣れていないと、迷うことがあります。
• 引かれる数が11〜20になるステップアップで、10のまとまりを使うかどうか迷うことがあります。

進め方の目安

まずは1日1枚くらいから。きほんは引かれる数が10までなので、おはじきを使いながら取り組んでも大丈夫です。□の場所がちがう式に慣れてきたら、ステップアップで11〜20の数に広げてみましょう。

声かけのコツ

• 「9から何を引くと4になる？」と、ことばで読み上げてから考えてもらう。
• □に数を入れたあと、「9−5＝4」と読み直して、合っているか確かめる。